恕己与恕人
| 时间：2023-11-20 星期一浏览次数： |
恕己与恕人
宽容要先“恕己”。
初二下语文课本中有两个崔姓小生，曰恕己曰奉壹。随柳宗元漫游小石潭边，感受鱼儿空游，自在逍遥的快乐，也体会到潭上凄神寒骨，悄怆幽邃的落寞，他们也许无法从这情感的流动中探知生活的意义，但一定是柳宗元获得生命救赎的见证。恕己者，放下执念，停止精神内耗，接纳自己，找回快乐。古往今来，多少人怀才不遇、壮志难酬，多少人求而不得、郁郁寡欢，无非陷于对自我的执念之中，过分苛责，甚至丢了最初的理想信念，失了人生快乐。不愿“恕己”，安能“奉壹”？我们应该放宽心态，从容应对，才能不失初心，活出精彩。
回想起当初刚做班主任时，仿佛有了强迫症，生怕班里面出现任何状况，以为只要有问题，都是自己的不称职。每天战战兢兢，加班加点，想要“防患于未然”，但凡风吹草动，竟要暴跳如雷。同学们表面上是乖了，可也惧怕起老师来，甚至梦里都是被批评的场景，一时之间，师生关系都变得僵硬起来。后来经历得多了，格局逐渐打开，适当解除高压后发现那些犯错的孩子也并没有多坏，无非调皮一些，认真教育一番便也能改；那些看似天塌了的事情也并没有多严重，宽容一些，好好沟通也能解决，由此出发，也就不再过分苛求，然后随遇而安，师生之间的关系自然变得融洽。
宽容自会“恕人”。
我们都知道“己所不欲，勿施于人”，多站在别人的角度思考，凡事想想因果。遇到问题，第一反应要“向善”，别人影响到了我，但我先不动怒，清楚原因或动机后，再做定夺，这样至少会给彼此一个缓冲的余地，有时候，往往是这个“余地”，给我们带来无限宽广的善意。这样的例子比比皆是，同学们想想这些年来同桌之间的一些小摩擦，室友之间的一些小矛盾，班级之中的一些小分歧，最终不都被我们以宽容成功化解，在即将毕业时形成一个团结一致的班集体。
最后，我们也要记得“宽容当不失刚毅”。一味地忍让绝非宽容，过分地迁就反而适得其反。生活中，可以吃点小亏，但不能总是受损，要保护好自己，维护好权益，宽而有度。
以宽容之心，恕己恕人，自会遇见生活的美好。
供稿：李亚佛